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4-3凸轮廓线有画法doc

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  江苏省徐州技师学院教案首页 授 课 日 期 班 级 课题: 凸轮机构的轮廓画法_____________________________________ 讲授目标、要求: 1、晓得常见凸轮机构的类型__________________ _______ 2、控制顶尖类凸轮机构的的根基画法 _ _____ 讲授沉点、难点: 沉点-盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设想 难点:“反转法道理”取压力角的概念。 讲授方式: 演示法,举例法,类比法,教学法 参考书 _____________________ __________________________ 讲课施行环境及阐发: 板书设想或讲课提纲: 4-3凸轮廓线有画法 一.用做图法设想凸轮廓线.对心曲动尖顶推杆盘形凸轮机构 2.对心曲动滚子推杆盘形凸轮机构 二.凸轮廓线设想的解析法 讲授过程 教 学 内 容 备注 组织讲授 进行新课,凸轮以等角速度逆时针标的目的反转展转。推杆的活动纪律如表4-1所示。 序号 凸轮活动角() 推杆的活动纪律 1 等速上升 2 推杆正在最高不动 3 等速下降 4 推杆正在最低不动 操纵做图法设想凸轮廓线)拔取恰当的比例尺,取为半径做圆; (2)先做响应于推程的一段凸轮廓线。为此,按照反转法道理,将凸轮机构按进行反转,此时凸轮静止不动,而推杆绕凸轮顺时针动弹。按顺时针标的目的先量出推程活动角,再按必然的分度值(凸轮精度要求高时,分度值取小些,反之能够取小些)将此活动角分成若干等份,并根据推杆的活动纪律算出各分点时推杆的位移值S。 测验中,因为学生能够用量角器进行分度,所以角度可取肆意值。做图步调要写清晰。 本题中取分度值为(教材上为,为做图便利我们分为),据活动纪律可求各分点时推杆的位移S如表(8-2)。 (3)确定推杆正在反转活动中所占领的每个。为此,按照反转法道理,从A点起头,将活动角按顺时针标的目的按一个分点进行等份,则各等份径向线即为推杆正在反转活动中所顺次占领的。 (4)确定出推杆正在复合活动中其尖顶所占领的一系列。按照表中所示数值s,沿径向等分线由基圆向外量取,获得点,即为推杆正在复合活动中其尖顶所占领的一系列。 (5)用滑腻曲线毗连,即得推杆升程时凸轮的一段廓线)凸轮再转过时,因为推杆停正在最高不动,故该段廓线为一圆弧。以O为圆心,认为半径画一段圆弧。 (7)当凸轮再转过时,推杆等速下降,其廓线可模仿上述步调进行。 (8)最初,凸过其余的时,推杆静止不动,该段又是一段圆弧。 按以上做图法绘制的滑腻封锁曲线所示。 对于其它类型的凸轮机构的凸轮廓线设想,同样可按照如上所述反转法道理进行。接下来,我们次要会商其各自的特点及设想时要留意的问题。 2.对心曲动滚子推杆盘形凸轮机构 对于这品种型的凸轮机构,因为凸动时滚子(滚子半径)取凸轮的相切点不必然正在推杆的线上,但滚子核心一直处正在该线,推杆的活动纪律取滚子核心分歧,所以其廓线的设想需要分两步进行。 (1)将滚子核心看做尖顶推杆的尖顶,按前述方式设想出廓线,这一廓线)以理论廓线上的各点为圆心、以滚子半径为半径做一系列的圆,这些圆的内包络线即为所求凸轮的现实廓线所示。 二.凸轮廓线设想的解析法 对于精度较高地高速凸轮、查验用的样板凸轮等需要用解析法设想,以适合数控机床加工。正在研究过凸轮廓线设想的做图法之后,接下来我们就操纵如图4-15所示的偏置滚子曲动推杆盘形凸轮机构,引见解析方式。解析法次要采用解析表达式计较并确定凸轮轮廓,计较工做量大,一般采用计较机切确地计较出凸轮轮廓或刀具轨迹上各点地坐标进行。 如图所示为偏置曲动滚子从动件盘型凸轮机构。偏距e、基圆半径和从动件活动纪律,凸轮以等角速度顺时针动弹。以凸转核心O为原点,垂曲向上为x正标的目的,程度向左为y正标的目的,成立曲角坐标系Oxy。当从动件的滚子核心从点上升到点时,凸过的角度为,按照反转法道理,将点以(-)标的目的绕原点转过即获得凸轮轮廓曲线上对应点B点,其坐标为: 式中:——初始点的x坐标值, s ——当凸过角时,从动件的位移。 而它们的现实轮廓曲线是滚子圆族的包络线,即现实轮廓是理论轮廓的等距线,它们之间的距离为滚子半径。 提问 会商 设疑 沉点讲述 板书 申明 举例 看图阐发 讲述 板书 演示 板书 、 类比 板书 演示 看图阐发 讲述 看图阐发 讲述 讲授参考及教具(含电教设备) 图4-11 图4-12 图 4-15

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